自我进入遵义市第一人民医院开始培训的那一天起，我深感肩负使命.....

——儿科专业2021级住培生 王蕾

我叫王蕾，遵义市第一人民医院儿科专业2021级住培生，也是一名正式步入临床的医师，为此，我深感荣幸，又内心惶恐，又无比激动，这毕竟是救人，不是救教具，但又期待自己能上手。就这样怀着复杂的心情，踏入了我住培之路的第一站——儿科。

刚进入儿科病房的那天，我被眼前的繁忙的景象深深震撼。这里步履匆匆，有输不完的液体，有永不停息的患儿哭声，还有患儿家属们焦虑以及医师们忙碌的身影，这一切都让我感到有些手足无措，心中充满了如何证明自己的问号。

儿童疾病，说简单也复杂。初来乍到，我觉得自己什么都不会，脑瓜子被吵得嗡嗡的，医院的系统不会用，医嘱不会开；不懂如何与患儿沟通，也不知道怎么和家属讲解病情，更没想到学习成绩优异的我，有时候倒背如流的理论知识，到了实际应用的时候，都会一片空白。

我意识到，儿科医师的工作不仅需要熟练的掌握一切专业医学知识，更需要一定的耐心、爱心和沟通能力，这对我来说就是一个全新的挑战，为此我下定决心，从零做起，一步一个脚印，将所学知识融会贯通到工作中。经过一段时间的努力，在上级医师和带教老师们的帮助下，医院系统越来越熟悉，也能规范开医嘱，描述讲解病情，并掌握了儿科医患沟通的技巧。

除开夜班，每天我都会在8:00之前到达科室开始新的一天的工作。早交班是每天工作的开始，科室的医师、护士都会聚在一起讨论昨天患儿的病情和今天的治疗工作，并提醒特别病例注意的情况。接下来就是查房时间，这是我每天最期待的环节，每次我都会提前对查房计划进行梳理，重点是因为查房能跟随不同的上级医师一起对每位患儿进行详细的检查，每天一次，现场上分，机会难得。在这个过程中，我能现场实践操作，比如，如何进行体格检查、如何阅读辅助检查报告等等，在线增加诊疗经验，同时还能学习上级医师如何与患儿家属进行有效的沟通。对于患儿来说，医师的每一个动作、每一次操作、甚至每一句话都是记着的！因此我时刻提醒自己要对小朋友们还有家长有耐心和同理心。在处理完所有临床工作后，我也会花时间和患儿家属交流，了解他们的需求和担忧，并给予他们必要的支持和安慰，因为医师们不仅要治疗疾病，更要关怀患者的心灵，所以说时常是治愈，总是在安慰。

当然也不是所有的工作都那么顺心如意，总有那么些不尽人意的故事。那是我转到儿童重症医学科工作的夜里，我上夜班，自己治疗组负责的患儿病危，家属放弃治疗了，患儿的父母很年轻，双眼哭红得像兔子一样，那时我不知道能做什么，远远的看着，心里特别难受，我想这样的事例在医院里难以一一细数。

在我眼里，儿童重症大部分患儿默不作声，基本是昏迷状态，少部分患儿意识清醒，但是无法言语表达。夜里最多的声音就是生命监护仪器等各种设备频繁报警的滴滴声。也许只有在急诊或重症上过班的规培医生才能体会到，各种应接不暇的急救操作，自己被上级医师喊着调度的那种紧张感。那场面，要说谁能临危不乱那都是假的，第一次的时候，看着患儿的各种急救，自己人都傻了，读了那么多医学有关的书，学了那么多技能，关键的时候呆了，只知道让我干嘛我就干嘛，不给添乱就行。再后来，参与抢救的次数多了，自己也熟练掌握了各项抢救技能，每一次成功抢救，心里也是充满了激动和喜悦。就是这样，生命容不得开一点玩笑，我必须时刻调整好自己的心态，以万全的状态应对任何突发情况。

时光荏苒，转眼之间，1104天的住院医师规范化培训过程我也走过了大半，其间遇见了不少人，有医院儿科带教的老师们，其他科室的医师、护士老师们，培训班里其他医院的同仁，加我微信的家属，给糖的小患者等等，他们亦师亦友，在学习上、生活上、思想上、心灵上都给予了我帮助及指导。未来，我将继续努力，按照自己人生规划，做好每一件力所能及之事，就比如先成为一名优秀的儿科医师，为更多的患儿，除病痛！